2022年6月12日上午，福安一中扆山讲坛暨120周年校庆系列活动之高端学术论坛在溪北洋校本部大礼堂顺利举行，本场讲座邀请1965届初中校友刘守教授作为主讲嘉宾，为初一优秀学生代表，高一、高二全体学生带来了题为“记忆的物理模型假说”的科普讲座。活动由缪向光副校长主持。

刘守教授是福安一中1965届初中校友，厦门大学教授、博士生导师，国务院政府津贴获得者，中国著名的全息研究和应用专家，业界尊称“中国模压防伪全息图之父”。刘守设计制作的“激光全息瞄准器”安装在建国70周年阅兵典礼导弹护卫队的枪支上。先后荣获省部级科技进步奖8项，发明专利20多项，实用新型专利20多项，发表论文140余篇。

 

近年来，刘守教授和他的团队潜心研究“脑记忆的物理模型假说”,即“脑全息的研究”。本场讲座，他以图文并茂、深入浅出的方式向同学们做了一场关于记忆与脑全息影像的科普讲座。

“探索之路：记忆是怎么形成的？” 刘守教授带大家穿越回2000多年前，从亚里士多德的《论脑》研究讲起，向同学们介绍了国内外与记忆有关的研究成果和存在的问题。他在介绍多名诺贝尔奖得主的研究成果时，与同学们分享朴实但十分有效的做学问方法：静下心来，认真钻研。

“80年代脑全息是如何设想的？”“全息记忆新模型是如何建立的？”刘守教授从信息的存储机制、传递机理出发，提出了全息记忆模型，对当前记忆研究面临的重大问题进行了合理的解释。他向同学们展示了神经生物学、神经医学、分子生物学无法解决的脑全息的重重疑惑，他的团队用数学公式提出了全息记忆物理模型的建立，生动地向同学们再现了在尖端科学领域各学科知识的深度融合。

他还用物理学知识向同学们解释了干涉场的能量波与学习之间的关系，与同学们分享学习技巧三要素“听、练、默”。最后，刘教授结合自己提出的模型，对记忆相关的阿尔茨海默症的发病机理进行了探索。

整场讲座既有阳春白雪般的科学想象，又富含深刻明晰的物理内涵，让同学们大开眼界、受益匪浅，大礼堂不断响起阵阵雷鸣般的掌声。

讲座结束后，高二（1）班的肖超岚同学向刘守教授请教了“窦房结的活动与神经系统活动的因果关系”，得到了刘教授的耐心指点。

恰逢福安一中2021-2022学年科技节系列活动的第五个活动阶段，这场高端学术讲座无疑为科技节增光添彩。

福安一中科技节并非浮光掠影的“一日游”，而是设计了2021年11月11日到2022年6月30日的系列活动方案，通过长效活动机制，来推动学校科技创新教育、创客教育，以满足学生自主探究，开发学生的大脑，提高学生的科学素养，丰富校园文化生活。

除了刘守教授带来的科普知识讲座，科技节本阶段的主要活动内容还有科普知识竞赛、铁丝陀螺和意面承重桥的现场制作和比赛。

当天下午，高一、高二全体学生进行了科普知识竞赛。为拓宽视野，竞赛试题选用多学科知识，既有教材知识，也有课外的知识点，充分考验同学们的知识边界。同学们积极参与，热情答题。

高一年级全体学生参与了铁丝陀螺和意面承重桥的现场制作和比赛。比赛集趣味性与实用性于一体，可以让学生们在动手实践中学习到材料的力学性质与结构设计，预测不同结构形式所能承担的荷载异同，锻炼学生的创新能力、动手操作能力、培养学生分工协作的意识与能力。

高一年段各班选派5位同学参加铁丝陀螺比赛，同学领到制作材料和工具铁丝和钳子，在规定时间内现场制作，每个班的5个同学组成一个团队，大家互相协作、调试，确保陀螺在旋转过程保持平衡，旋转时间更长。

 

意面承重桥设计比赛以150克意大利面为主要材料，热熔胶为连接材料。同学们在规定的空间尺度范围内尽可能地提高桥身的承载力，承载力最大者获胜；当承载力相同时，桥轻者胜；当承载力和桥身重量相同时，用时最短者。

 

团队讨论意面桥设计，既运用了学到的物理知识，又兼顾生活常识，也培养了团队分工和协作，促进学习深化。

团队分工配合，进行意面桥的制作。

一等奖作品，既有合理设计理念，又有良好的承重能力，还很美观。

 

科技节的举办，开拓了学生的视野，让学生们深刻地认识到物理与生活的联系；与会教师也收获良多，领悟到教学中需要不断创新、注重学生思维的培养，平时需要多钻研、多学习，不断地与现代技术相融合，尽最大程度地落实核心素养的养成。

 

 

供稿｜校本部教研室、办公室

文字｜连梦玲

摄影｜黄俊工作室、何  俊、李进瑞

编辑｜陈   焰

初审｜缪有光、陈曼山

复审｜缪向光、陈  雄

终审｜陈平生