◎会前发放材料
◎要求教师下午要带好考试说明和教材、复习用书等相关用书,备课组长带电脑。
一、集中培训(时间:上午8:30—11:00 地点:四楼会议室)
1. 苏校长讲话:谈课堂教学改革
2. 高三复习课模式和讲评课模式培训(陈琼莹)
3. 年段长、备课组长工作会议(11:00)
二、分组培训(时间:下午3:00—5:00 分组地点附后)
1. 宣布补习任课教师名单,传达省厅文件,布置任务,强调分层教学要求。(下午3:00 四楼会议室先集中)
2. 分学科制定本学科的复习课框架和讲评课框架即“先考后教少讲精练”复习课模式和“先思后评寻规变练”讲评课模式的学科实施方案(考虑分层教学的要求)
3. 分学科制定本学年的总复习计划(要考虑分层教学要求和学年月考安排)
◎5:00备课组长集中六楼会议室汇报并交实施方案与总复习计划
分组培训地点:
学科 | 地点 | 学科 | 地点 |
语文 | 四楼会议室 | 化学 | 教学楼高一理备课室 |
数学文 | 学科主任室 | 生物 | 教学楼高二文备课室 |
数学理 | 五楼会议室 | 政治 | 教学楼高二理备课室 |
英语 | 六楼会议室 | 历史 | 教学楼高三文备课室 |
物理 | 教学楼高一文备课室 | 地理 | 教学楼高三理备课室 |
三、班主任培训(时间:31日下午3:00,地点:五楼会议室)
1. 班主任的管理
◎要与时俱进,不断创新工作思路与方法,关注学生的心理问题。要把管理眼光放宽些,不要只局限在课堂和学校校园内。(校外寄宿生了解多少,住在哪里?跟谁一起住?了解过房东吗?)
◎但重在落实,把学校、年段布置的工作落实到位(学校要求与班级实际相结合,发扬光大,不打折)。工作落实,措施得当的班级高考成绩好。
◎要抓好细节,学生问题往往在具体细节中表现出来,要善于在细节中发现问题,提炼出教育主题或关注点,然后对症下药,解决问题,但就学生个体不要纠缠于细节。
◎宽容但不纵容(处理问题学生要及时反馈)
◎与个性不冲突。要把本人长处与工作要求有机结合,而不是因个性排斥学校工作,而是要把学校工作进行个性化、创造性落实。
2. 建设和谐健康、积极向上、相互激励的合作学习小组
◎要十分重视学习小组的作用,进一步发挥积极作用,控制消极作用
2012届高三学生谈学习小组建设
◎成员要继续优化组合
◎学科长的责任要落实,学科长应该轮岗
3. 激发学生的学习自主性,挖掘学习潜能,改进学习方法。
4. 引导、督促学生用好周末时间
5. 强化学生安全管理,把安全放在第一位。(如严禁下河游泳)