一、活动目标:
学生社团建设是实施素质教育的重要途径,是培养学生综合素质的重要载体,也是展示校园文化特色的重要窗口。为进一步发挥社团活动在学校教育中的积极作用,切实引导我校广大学生在社团活动中发挥潜能、培养能力、提高素质,推进我校校园文化建设,经研究下半学期开始在高一、高二年段开展更加全面的学生社团活动。
二、参加对象:
本校学生。每个学生必须参加一个或两个社团活动。
三、社团活动时间安排:
每周六上午
四、社团分类与内容形式:
1、学校现有的社团40余个,分类如下:
a.艺术类:
管乐队、合唱团、电影社、动漫社、书画社、乐团社、The Guitar Tempest(TGT吉他社)、In Music音乐社、SUPER STAGE舞社、播音主持社、摄影社等
b.体育类:
跆拳道社、击剑队、AMAZING篮球社、乒乓球社、羽毛球社、排球社、健美操俱乐部等
c.学科拓展类:
论语读书会、行余文学社、数学探究会、数迷会、听说训练营、物理科普社、民俗探究俱乐部、环境保护探究社、财政热点评析社、模拟联合国社、数学社(竞赛)、物理竞赛社(竞赛)、看电影学历史、化学竞赛社(竞赛)、生物社(竞赛)、话剧社、文学社(《晨露》电子期刊、《阅季》读物、《心潮》杂志)、UBL自然科学社、LOHAS英语社、哲思社、心理手语操编排、心理剧表演、花卉栽培社、生物兴趣团、福安旅游资源考察团等
d.科技创新类:
小发明小制作社、生物模型制作社、多媒体制作社、电子制作社、计算机硬件、系统安装维护、多媒体计算机系统等
2、各教研组根据本学科特点,精心设计,选择社团名称,选定社团后,确定内容、形式、预期目标、考核标准,并形成书面文字。
语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治教研组各负责3-4个社团,体育教研组、音乐教研组负责4-6个社团,美术教研组负责2个社团,信息技术教研组负责2个社团,心理教研组负责2个社团。
五、社团指导教师的聘任与考核:
1、除专业队和学科竞赛社团活动指导教师,由学校直接确定外,其余社团的指导教师由各教研组推荐上报学校后,由学校讨论后确定。(原则上非班主任优先,年轻教师优先)。
2、各社团活动每学期进行一次考核,考核标准由教研组长提出,学校根据不同学科特点进行确认。社团考核形式可多样化,或考试或成果展示或才艺表演或技能比赛均可,各指导教师按考核结果进行奖励,推荐为年度优秀课外活动辅导员。
六、组织、协调、保障:
学生社团活动牵涉面广,情况较为复杂,,因此有必要设立工作小组进行组织、协调、反馈等方面工作。使之更好地为研究性学习、选修课等活动的开展奠定坚定基础和广阔平台