为了贯彻落实立德树人的根本任务,深化基础教育课程改革,促进我省基础教育学科教学研究工作的深入开展,解决学科教育教学实践中存在的重难点问题,培育学科优秀教研组和学科教学研究骨干,提升我省基础教育的质量,2022年6月29日上午由福建省普通教育教学研究室主办的“开展福建省基础教育学科教学研究基地学校(高中数学)工作研讨活动”在福安一中溪北洋校区综合楼八层会议室顺利启动,本次活动的主题是“汇报、交流基地校前期工作情况及研究成果;研究、部署基地校下一阶段的有关工作;课堂教学观摩研讨”。活动邀请到省普教室正高级教师陈中峰老师、各设区市教师进修学院的教研员和省各基地校的负责人,福安一中帮扶校的部分教师及福安一中全体高中数学教师参加了本次研讨活动。
福安市教育局督导室主任陈锦华、福安市教师进修学校副校长刘益新、福安市教育局中教股负责人刘锐华出席了启动会议,启动会议由福安一中副校长陈雄主持。
陈平生校长致欢迎辞
福安市教师进修学校刘益新副校长致辞
福建省普教室主任陈中峰老师讲话
会议伊始,福安一中陈平生校长致欢迎辞,福安市进修学校刘益新副校长致辞祝贺并预祝活动圆满成功。接着福安一中缪向光副校长以“聚焦课堂话变革,五育融合说育人——以数学学科的教学实践为例”为主题介绍了福安一中的办学特色,展示了近几年学校的办学成果,各基地学校也进行了基地建设经验与亮点的案例分享。
缪向光副校长作讲座
福安一中以课题研究为载体,抓住课堂育人,把立体几何的育人价值阐述地淋漓尽致,将立体几何的课堂评价研究稳步推进。
福州三中探索的教师成长路径:改革教学范式,凸显教学亮度,重视教育科研,彰显教学厚度。
连江一中以课题“基于核心素养的高中数学课堂学习评价的实践研究”为研究抓手,有效促进了函数教学的研究。
厦门外国语石狮分校则展示了“三角函数与集合常用逻辑”的教学评价设想,厦门实验中学则分享了以课题研究为契机构建“教-学-评”一体化的高中数学教学模式。
第二节课,陈维乐老师从两道基本的解三角形练习引入,通过巡视发现学生遇到的困难,并以此构建起知识体系,对三角形解得个数问题进行了详尽的阐述,并注意适时渗透向量方法,对边的比值问题从方程与函数的角度进行了归纳。通过一题多解很好地复习解三角形的相关知识,有利于学生的高阶思维和逻辑推理的培养。
课后,福州三中正高级教师黄炳锋老师分别对两节课进行了点评,指出了新课改背景下两节课的出彩之处,点赞了两位老师出色的教学水平和课堂驾驭能力,也提出了一些宝贵的建议。
最后,黄炳锋老师还作了“高中数学课程评价体系的构建”的讲座。讲座从教学的立意和考试的评价两个角度阐述了高中数学课程评价体系的工作意义,陈中峰老师布置了接下来基地校的任务。
陈中峰主任布置基地校工作
本次活动主题明确、重点突出、内容充实,对双新背景下的课堂教学与落实基地建设等方面都有很好的指导作用。