为全面提升新入职教师的职业素养和业务能力，促进新教师专业成长，使他们尽快熟悉工作环境，了解工作要求，明确工作职责，增强教育教学技能，打造一支专业成熟的新教师队伍，福安一中高中部于2022年9月3日在溪北洋校本部举行了2022年青年教师岗前培训活动，本次参训对象为近三年入职的教师。活动由教研室组织，副校长缪向光、陈雄，中层干部缪有光、李铮、李进瑞、张志强，教研组长张林华、徐志刚参加了开幕式，活动由李进瑞老师主持。

本次培训活动开设了五个讲座，分别为《均衡·优质·活力——福安一中课堂改革与学科实践》《立足教学常规  谋划专业发展——双新背景下新教师新成长》《践行劳动教育   落实五育融合》《回首向来萧瑟处  也无风雨也无晴——20220903福安一中新教师交流》《做一个有梦想的教育者——我的专业追寻之路》。全体参训人员认真学习主讲教师的成功教学经验，共同交流教师的专业成长。

      培训活动首先由缪向光致开幕词。他先是对各位新教师加入福安一中这个大集体表示热烈欢迎，接着从曾经辉煌、遇到瓶颈、差异发展、仰望星空、砥砺前行、全面育人等五个方面展开，回顾了福安一中从1902年建校至今120年的曲折历程、辉煌历史和在课改精神和“双减”政策等大背景下的不断摸索，详细介绍了福安一中经过30年的探索和三个阶段的实践建立起来的“四子观”人才培养模式、“五环双优“课堂教学改革、“一核五轴多特色”的综合课程体系等教学改革成果，并以数学学科为实例，重点介绍了如何通过“五环双优”课改落实五育并举的具体实践过程，为参训教师全方位展现了福安一中在课堂改革与学科实践上所取得的巨大成就。

     李铮从“双新”背景下新教师成长角度出发，对青年教师应如何立足教学常规、谋划专业发展进行指导。他从2022年高考说起，指出新高考对于当下日常教学的导向作用，即从考查学科知识向考查学科思维的转变。他首先解读了“3+1+2”模式的新高考改革政策，提出新高考背景下的选科综合决策；其次介绍了福安一中“一核五轴多特色”的综合课程体系，展现一中在基础素养类课程、拓展深化类课程、实践探究类课程等综合课程创设上的成果；最后结合自身在教学、研究、比赛等方面的实践，向新教师传授利用知网备课、积累微专题、撰写论文等方面的成功经验。  

      陈雄副校长为青年教师做了主题为《践行劳动教育  落实五育融合》的讲座。他从新时代普通高中育人方式改革的大背景下，对福安一中的以劳树德、以劳育智、以劳强体、以劳育美的综合育人理念展开阐述，并从制度保障、课题引领、依托廉勤文化、家校育人、主题活动、过程评价等六个方面对福安一中在落实五育融合上所做的努力进行介绍。最后希望全体青年教师能够以赋予学生幸福的能力、培养幸福的人为目标，努力奋斗。

      张林华追溯自己入职以来17年的从教历程，特别是在乡下中学5年的教学经历，提醒新教师戒骄戒躁，多读书，勤读书，不忘书生本色，保持“书生精神”。他激励新教师应从应付型教师向专业型教师再向专家型教师发展，强调教师要逐渐且尽快地建构起自己学科的科学教学体系。最后以“淡泊明志”、“世事洞明”、“人情练达”这几个词与新教师共勉，告诫新教师认真从教，永葆初心。

      徐志刚组长结合个人的专业追寻之路，给新教师带来了主题为《做一个有梦想的教育者》的讲座。他首先解释何为教师专业发展，并将教师专业追寻分为“入格”、“定格”和“出格”三个主要阶段，鼓励新教师通过个人努力形成自己的教学风格。最后给大家介绍了教师专业追寻的几种主要方式，着重强调教学是立身之本、教研是前进之基、比赛是展示之台、学生是教学之本、德育是为人之初，为新教师的专业发展指出一条明路。

      最后，参训教师代表阮宁宁、陈佳伟上台发表培训感言。他们表示自己两年来在校领导和前辈的关怀指导下，在教学和管理能力上都有了长足的进步，同时希望青年教师们尽快调整自己的状态，对自己行初步规划，保持阅读习惯，精心打磨教学能力，多交流探讨，取长补短。

    “路更宽，行更远，心更明。”教师成长任重而道远，相信通过这次本土化培训，各位青年教师将立志前行，成长为新时代的“明师”、“大先生”。